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家长课堂请把叨唠的时间用来学习_


/ 2015-02-11

  其实,好家长与差家长的区别就在于:好家长爱进修,差家长爱絮聒。一个好家长,发觉孩子呈现了问题,就会积极去进修,想法子找出孩子呈现这种问题的根源是什么,发觉了问题之后,再对症下药地去处理问题。而差家长,发觉孩子呈现了问题,不是去进修,根究问题背后的实在缘由,而是一味地絮聒,但愿通过絮聒让孩子本人可以或许把问题处理。

  鲁迅说过一句名言,哪里有什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在读书上了。套用这句名言,哪里有什么窍门,好家长只是把此外家长絮聒的时间用在进修上了。

  有位家长欣喜地发觉,本人比来工作忙,关心孩子的时间少了,没想到的把是孩子业速度快了,准确率高了,盲目性也提高了。细心阐发缘由,本来他没有时间去紧盯孩子,也就少了良多絮聒,不再埋怨孩子慢,不再给他加使命,孩子做完了功课本人查抄,不会的本人查讲义,而他尽管在功课本上签个字。虽然他以前也要求孩子本人查抄功课,但他总担忧孩子犯错,于是每次都是亲身上阵,成果反而导致了孩子的依赖思惟。此刻他完全解放出来了,与儿子的关系似乎也和谐多了。

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  若是不懂得去进修这些,只是在那里一味埋怨孩子“不盲目”、“草率”、“粗心”,每天唠絮聒叨,把家里的氛围弄得严重兮兮,孩子的压力也大,生怕犯错被家长骂,小心翼翼,兢兢业业之下,效率反而更低。

  后一种家长,一个口头禅就是“我的孩子盲目性差”。可是他们不晓得,孩子的盲目性成长是需要几个阶段的,孩子的自动性是需要通过激发他们的乐趣去调动的,只要寻找适合孩子心理、心理特点的进修方式,才能从底子上处理问题。

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